刚好今天学校为了让高年级的孩子们学习计算物价的利润而主办了一场小小的市集
也趁着这一天帮学校老师庆祝生日，同时也给两位老师举办了欢送会（我和另一位老师）
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| 我两位让我又爱又恨的小朋友们，哈哈 |
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| 孩子们送我的送别礼物 |
说真的，在我提出辞呈之后，渐渐地我又觉得慢慢的开始得心应手了起来
但是，另一方面，我也怀疑自己的用心到底是有多少 % 呢？
是不是因为自己放下了很多执着，才开始变得顺手了起来呢？
如果是因为放下了执着，那又是不是意味着自己没有那么用心了呢？
我一直都在为自己没有给孩子们上到湿水彩和形线画的课而感到内疚，虽然我已经把故事都准备好了，但是依然没有办法掌握好时间给孩子们上课
只要孩子一闹，我就开始不知所措，时间上也开始会拖了再拖
或许我真的是不适合教小学生吧！
或许老爸的直觉是对的，我真的不适合教小学生，我太容易被孩子们牵着走了！
然而，我也已经尽力地给孩子们教一切我要教的课程了
孩子们的中文和数学掌握得也还不错，就是英语单词还不是很能够记得，我也已经一直在想办法给孩子们记得那些单词了……
另外，在教了这四个月以来，我也意识到，我真的不能够认同这种教学法
这样真的在拖慢了孩子们的学习能力
当然，也不排除因为我对于华德福教育的理解不够彻底，我没有贯彻执行华德福教育的理念
也或许，我本身太功利了，我一直觉得这个时期的孩子应当是能够高效学习的，应该可以学到更多知识的
我每天的烦恼就是要怎么让孩子们记得我所教过的知识点
正因为我之前看到鸡圆仔在学堂的情况，我真的很想要避免孩子们在我的教导下也步上跟鸡圆仔一样的后尘
因此，我每天都在想要搞一些什么样的活动让孩子们能够更好的记住我当天教过的字、词语
然而，在不断地尝试之后，我真心觉得，还是传统的教育方式 —— 多写，才容易记得
真的，单纯在纸上涂涂写写，而且也只是写那么一遍的字，是无法记得的
而且，分阶段式的教导方式，孩子很容易就会忘了前一个阶段学过的东西
虽然我不时也会再尝试让孩子们回想起之前教过的东西，但是很明显的，孩子们已经不记得了
或许，我真的没有做到很好吧……
目前，我已经跟接下来的老师交接了，希望下一位老师可以做得比我好
也祝福孩子们，可以更好地学习吧！
#华德福 #Waldorf
